1st CLASS: Monday 31/3
Please, bring:
· Syllabus 2008
· Worksheet 2 (read bibliography)
· Unit 1 (read ch. 15 Brumfit)
2nd CLASS: Tuesday 1/4 (at 10 or 12 hs.)
Please, bring:
· Schedule 2008
· Worksheet 3
· Worksheet 5
· Worksheet 7 (read bibliography)
Those students who started the course last year, observe that there are changes in Worksheet 7.
MATERIAL:
· Fotocopiadora Humanidades
· New Copy (all but not the bibliography by units)
Thursday, March 27, 2008
Sunday, March 16, 2008
HISTORIA DE INGLATERRA Y EEUU
- Bring your language and culture or advanced dictionaries.
- Bring a copy of the syllabus
- Read: Hobsbawm, E. The Age of Revolution New York: Vintage, 1996
CLASES INAUGURALES
INI: 25/3 a las 12 hs.
INA: Miércoles 26/3 a las 8 hs.
DISCURSO ESCRITO: 26/3 a las 9 hs.
GRAMÁTICA 1 JUEVES 27/3 a las 10 hs.
FONÉTICA Y FONOLOGÍA 1: MARTES 25 a las 10HS.
TEORÍAS DEL SUJETO ... 26/3 a las 8 hs.
DIDACTICA Y CURRICULUM: 25/3 12-14hs
DID. E INV. EDUCATIVA: 26/3 a las 8 hs.
INA: Miércoles 26/3 a las 8 hs.
DISCURSO ESCRITO: 26/3 a las 9 hs.
GRAMÁTICA 1 JUEVES 27/3 a las 10 hs.
FONÉTICA Y FONOLOGÍA 1: MARTES 25 a las 10HS.
TEORÍAS DEL SUJETO ... 26/3 a las 8 hs.
DIDACTICA Y CURRICULUM: 25/3 12-14hs
DID. E INV. EDUCATIVA: 26/3 a las 8 hs.
Wednesday, March 12, 2008
SOFI Y MARINA
Hablamos hoy acerca de Gramática Castellana. Sí, está en el primer cuatrimestre y en la cartelera de Letras la buscan como Gramática I. Es una materia con final obligatorio. Los horarios son los siguientes:
Se opta por 1 teórico y 1 práctico
Teóricos: Inchausti - LUNES 14-17 AULA 65
Catuogno - MARTES 9-12 AULA 61
PRACTICOS:
CLEMENT LUNES 10-13 AULA 70
CLEMENT MIÉRCOLES 16-19 AULA 66
CÓCORA JUEVES 9-12 AULA 60
RIVABEN JUEVES 12-15 AULA 69
BALTAR VIERNES 8- 11 SALA DE PROFESORES
Recuerden que los horarios están sujetos a modificaciones.
Se opta por 1 teórico y 1 práctico
Teóricos: Inchausti - LUNES 14-17 AULA 65
Catuogno - MARTES 9-12 AULA 61
PRACTICOS:
CLEMENT LUNES 10-13 AULA 70
CLEMENT MIÉRCOLES 16-19 AULA 66
CÓCORA JUEVES 9-12 AULA 60
RIVABEN JUEVES 12-15 AULA 69
BALTAR VIERNES 8- 11 SALA DE PROFESORES
Recuerden que los horarios están sujetos a modificaciones.
DON'T WORRY...AT LEAST NOT YET!
Les cuento dos cositas.
1- ALUWEB esta funcionando mal -al menos hoy- para toooodas las carreras de humanidades. Hoy pase a averiguar que pasaba y me explicaron eso y tambien que probablemente la semana que viene funcione bien y aparezcan cargadas al sistema las comisiones. De todos modos.NO SE PRIVEN DE CURSAR UNA MATERIA SOLO PORQUE NO PUDIERON ANOTARSE ONLINE. Eso tiene arreglo ya que el profesor te puede anotar de manera tradicional.
2- Si pudieron ingresar a ALUWEB sin problemas, esten felices porque ya ingresaron al sistema. Congratulations! de lo contrario, vayan YA a division alumnos a ver que pasa.
Nos vemos
1- ALUWEB esta funcionando mal -al menos hoy- para toooodas las carreras de humanidades. Hoy pase a averiguar que pasaba y me explicaron eso y tambien que probablemente la semana que viene funcione bien y aparezcan cargadas al sistema las comisiones. De todos modos.NO SE PRIVEN DE CURSAR UNA MATERIA SOLO PORQUE NO PUDIERON ANOTARSE ONLINE. Eso tiene arreglo ya que el profesor te puede anotar de manera tradicional.
2- Si pudieron ingresar a ALUWEB sin problemas, esten felices porque ya ingresaron al sistema. Congratulations! de lo contrario, vayan YA a division alumnos a ver que pasa.
Nos vemos
Saturday, March 8, 2008
PRACTICAMOS PARA EL ORAL
Hi guys!
Nos juntamos para practicar para el oral el lunes 10 de marzo en la mesita de PAREH (nivel de los departamentos) a las 16 hs. La idea es armar dos grupos: uno de 16-17 y otro de 17-18 así que aquellos que puedan enviar un mail diciendo a qué grupo se anotan, se lo agradecemos. De todos modos, todos están más que invitados a participar. C U!
Nos juntamos para practicar para el oral el lunes 10 de marzo en la mesita de PAREH (nivel de los departamentos) a las 16 hs. La idea es armar dos grupos: uno de 16-17 y otro de 17-18 así que aquellos que puedan enviar un mail diciendo a qué grupo se anotan, se lo agradecemos. De todos modos, todos están más que invitados a participar. C U!
Thursday, March 6, 2008
MAILS
Hola a todos! Nos están rebotando 4 mails, por favor si pueden mandarnos uno con su dirección se lo agradecemos...
- rinansu
-megasthebest
-cayeniz
-jus_lp_1706 Agustín
See ya!
- rinansu
-megasthebest
-cayeniz
-jus_lp_1706 Agustín
See ya!
Monday, March 3, 2008
INFO SOBRE EL LABORATORIO DE IDIOMAS
U N I V E R S I D A D N A C I O N A L DEL M A R D E L P L A T A
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F a c u l t a d de H u m a n i d a d e s
L a b o r a t o r i o de I d i o m a s
El Laboratorio de Idiomas de la Universidad Nacional de Mar del Plata anuncia que a partir del 3 de marzo estará abierta la inscripción a los cursos regulares de idioma inglés, francés, italiano, alemán y portugués. La inscripción se realiza durante todo el mes de marzo, de lunes a jueves en el horario de 8.30 a 12.30 en su sede de Diagonal Alberdi 2695 1er piso. Los interesados que posean algún conocimiento previo del idioma que desean estudiar, podrán rendir un coloquio para determinar el nivel que podrán cursar. La nivelación es sin cargo y se podrá hacer en los siguientes horarios:
- idioma inglés, de lunes a jueves de 8.30 a 12.30 y de 17 a 19,
- el resto de los idiomas los lunes y miércoles de 9 a 11 y de 17 a 19.
Para mayor información, comunicarse al 492-1700, internos 114/115 o por correo electrónico a idiomlab@mdp.edu.ar.
Los cursos regulares tienen puntaje en el Consejo Escolar de la Provincia de Buenos Aires.
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F a c u l t a d de H u m a n i d a d e s
L a b o r a t o r i o de I d i o m a s
El Laboratorio de Idiomas de la Universidad Nacional de Mar del Plata anuncia que a partir del 3 de marzo estará abierta la inscripción a los cursos regulares de idioma inglés, francés, italiano, alemán y portugués. La inscripción se realiza durante todo el mes de marzo, de lunes a jueves en el horario de 8.30 a 12.30 en su sede de Diagonal Alberdi 2695 1er piso. Los interesados que posean algún conocimiento previo del idioma que desean estudiar, podrán rendir un coloquio para determinar el nivel que podrán cursar. La nivelación es sin cargo y se podrá hacer en los siguientes horarios:
- idioma inglés, de lunes a jueves de 8.30 a 12.30 y de 17 a 19,
- el resto de los idiomas los lunes y miércoles de 9 a 11 y de 17 a 19.
Para mayor información, comunicarse al 492-1700, internos 114/115 o por correo electrónico a idiomlab@mdp.edu.ar.
Los cursos regulares tienen puntaje en el Consejo Escolar de la Provincia de Buenos Aires.
Saturday, March 1, 2008
PRACTICA PARA EL ORAL DE INA
Nos juntamos a practicar para el oral el lunes 10 de marzo en horario a confirmar. Los que estén interesados en venir please manden un mail a stunionmdp@gmail.com
A continuación pegamos el instructivo del oral de INA para todos aquellos que no pudieron sacarle copia.
INSTRUCTIVA DE MESA ESPECIAL – PARTE ORAL INA
INA ORAL EXAM - SPECIAL ENTRANCE TESTS
Material: Johnston, Lynn. There Goes My Baby. USA: Andrews and McMeel, 1993
Pp 5-26
Themes: that the students should be able to associate with the stories contained in the 21 pages of the extract.
THEME/ PAGES
CHILDHOOD 5-11-13-23
ADOLESCENCE 6-7
BROTHERHOOD/SISTERHOOD 6-7-16-17-18-19
PARENTHOOD 10-11
LOVE 8
COURAGE, PERMISSION, FRIENDSHIP 9-10-26
COMMUNICATION 11
OLD AGE 16-17-18-19
CHANGES 16-17-18-19-20-21-22
FREE TIME 14-15-23
SURPRISES 12-13
LANGUAGE 22-24
DATES 10
EDUCATION 25
EXAMPLE: Students are expected to say that this story deals with brotherhood, that is to say the attitudes and behaviour that a brother has towards another brother or to a sister. In this case it is his sister. The boy, Michael takes his sister, Liz, to the mall on his first ride with his car license. Even though he seems to be a caring brother, he is afraid his friends will see him with his sister who is a young teenage girl.
Teacher will say: Go to page 6, what concept of those written on the board, can you associate the events on page 6 with?
Teacher will have written three concepts on the board.
Students will speak for (max)
(1) 10 minutes (teachers will assess how relevant time is here- that is to say if student can deal with question successfully for 5 minutes that will be enough). The students will be asked one question and then they are supposed
(2) To carry on associating and describing scenes from the story. Students should have (3) vocabulary to describe scenes. For example page 5: father is painting outside/external wall, he is focused on his task, whistling as he works. Kid/child wonders what her dad is doing but doesn’t associate paint with wet paint, and spoils T-shirt and wall. Her mother doesn’t get to her on time.
(4)Use of language should be appropriate and accurate, specially tenses (half points for few mistakes –one wrong tense “HE GOES>>>HE WENT”, or tense shift, wrong number “THERE IS TWO PEOPLE” or wrong his, her, he, she after names.
(5)Students have to be fluent enough to be understood.
(6)We expect a pronunciation that can be understood, one that doesn’t interfere with communication.
(7)Connected with Nº2 above, students must show knowledge of what the whole story is about. (NOTE: students must be aware they have to study 20 pages and be able to answer about any of the story lines. That is to say they cannot not know who the characters are, and what their personalities are like)
The above first 6 items will count as 10 points for the oral FINAL GRADE, following this scheme
ITEM / POINTS
1 TIME 1
2 ASSOCIATE 1
3 VOCABULARY 2
4 LANGUAGE 2
5 FLUENCY 1
6 PRONUNCIATION 1
7 KNOWLEDGE 2
LR
A continuación pegamos el instructivo del oral de INA para todos aquellos que no pudieron sacarle copia.
INSTRUCTIVA DE MESA ESPECIAL – PARTE ORAL INA
INA ORAL EXAM - SPECIAL ENTRANCE TESTS
Material: Johnston, Lynn. There Goes My Baby. USA: Andrews and McMeel, 1993
Pp 5-26
Themes: that the students should be able to associate with the stories contained in the 21 pages of the extract.
THEME/ PAGES
CHILDHOOD 5-11-13-23
ADOLESCENCE 6-7
BROTHERHOOD/SISTERHOOD 6-7-16-17-18-19
PARENTHOOD 10-11
LOVE 8
COURAGE, PERMISSION, FRIENDSHIP 9-10-26
COMMUNICATION 11
OLD AGE 16-17-18-19
CHANGES 16-17-18-19-20-21-22
FREE TIME 14-15-23
SURPRISES 12-13
LANGUAGE 22-24
DATES 10
EDUCATION 25
EXAMPLE: Students are expected to say that this story deals with brotherhood, that is to say the attitudes and behaviour that a brother has towards another brother or to a sister. In this case it is his sister. The boy, Michael takes his sister, Liz, to the mall on his first ride with his car license. Even though he seems to be a caring brother, he is afraid his friends will see him with his sister who is a young teenage girl.
Teacher will say: Go to page 6, what concept of those written on the board, can you associate the events on page 6 with?
Teacher will have written three concepts on the board.
Students will speak for (max)
(1) 10 minutes (teachers will assess how relevant time is here- that is to say if student can deal with question successfully for 5 minutes that will be enough). The students will be asked one question and then they are supposed
(2) To carry on associating and describing scenes from the story. Students should have (3) vocabulary to describe scenes. For example page 5: father is painting outside/external wall, he is focused on his task, whistling as he works. Kid/child wonders what her dad is doing but doesn’t associate paint with wet paint, and spoils T-shirt and wall. Her mother doesn’t get to her on time.
(4)Use of language should be appropriate and accurate, specially tenses (half points for few mistakes –one wrong tense “HE GOES>>>HE WENT”, or tense shift, wrong number “THERE IS TWO PEOPLE” or wrong his, her, he, she after names.
(5)Students have to be fluent enough to be understood.
(6)We expect a pronunciation that can be understood, one that doesn’t interfere with communication.
(7)Connected with Nº2 above, students must show knowledge of what the whole story is about. (NOTE: students must be aware they have to study 20 pages and be able to answer about any of the story lines. That is to say they cannot not know who the characters are, and what their personalities are like)
The above first 6 items will count as 10 points for the oral FINAL GRADE, following this scheme
ITEM / POINTS
1 TIME 1
2 ASSOCIATE 1
3 VOCABULARY 2
4 LANGUAGE 2
5 FLUENCY 1
6 PRONUNCIATION 1
7 KNOWLEDGE 2
LR
BIENVENIDA GENERAL A HUMANIDADES
INGRESO 2008
LUNES 03 DE MARZO DE 2008: de 9:00 a 13:00 ó de 17:00 a 21:00
Bienvenida general a la UNMDP y a la Facultad de Humanidades (4hs)
- Presentación de la Universidad y de la Facultad de Humanidades.
- Introducción general a la Universidad, sus misiones y funciones y sus características esenciales.
- Aspectos organizativos generales, forma de gobierno y representatividad, estructura de cursos y exámenes, trámites generales y dependencias.
LENGUAS MODERNASLos alumnos de Lenguas Modernas deberán asistir a la actividad general del lunes 3, en alguno de sus dos horarios.
El módulo se puede bajar en la siguiente dirección (fuente de esta info):
http://www.mdp.edu.ar/humanidades/academica/ingreso/
LUNES 03 DE MARZO DE 2008: de 9:00 a 13:00 ó de 17:00 a 21:00
Bienvenida general a la UNMDP y a la Facultad de Humanidades (4hs)
- Presentación de la Universidad y de la Facultad de Humanidades.
- Introducción general a la Universidad, sus misiones y funciones y sus características esenciales.
- Aspectos organizativos generales, forma de gobierno y representatividad, estructura de cursos y exámenes, trámites generales y dependencias.
LENGUAS MODERNASLos alumnos de Lenguas Modernas deberán asistir a la actividad general del lunes 3, en alguno de sus dos horarios.
El módulo se puede bajar en la siguiente dirección (fuente de esta info):
http://www.mdp.edu.ar/humanidades/academica/ingreso/
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